2020年01月28日

ウィンタースクール報告書

【キンダーコース】
今年は冬に関することをテーマに、様々なことを学びました。
手作りの雪玉を使ったゲームを通して、英語で数の数え方や足し算を勉強したり、
ボディーパーツや衣服の英単語を学びながら、みんなで雪だるまを完成させていくゲームなど、どのアクティビティもみんな夢中になって楽しんでいました。
クラフトの時間では、紙コップを使って雪の結晶を作ったり、雪だるまの工作を通して、自分の名前のアルファベットを学びました。また、最終日ではオリジナルのスノードームをそれぞれ作り、とてもわくわくした様子で取り組んでいました。
3日間通して歌ったLittle snowflakeとThe snowman songは
歌に合わせたアクションを取り入れて練習したので、3日目になるとみんな覚えた様子で、
楽しく英語で歌うことができていました。
英語を通して、冬に関することを学び、また冬を楽しむことができたウィンタースクールに
なったと思います。

レッスントピック: 冬

使用ボキャブラリー
snow(雪)、snowflake(雪片)、snowball(雪玉)、winter(冬)
hat(帽子)、scarf(マフラー)、mitten(手袋)、boots(ブーツ)、button(ボタン)、coat(コート)、sunglasses(サングラス)
eyes(目)、nose(鼻)、mouth(口)、hair(髪)、feet(足)、arms(腕)

使用センテンスパターン
What is this?(これは何ですか?) 例: It’s . (それは です。)
What color is this? (これは何色ですか?)
How many do you have? (     をいくつ持っていますか?)
How many do you want? (     をいくつ欲しいですか?)
I like . (私は     が好きです。)
I want        . (私は     が欲しいです。)

サイコロを複数使った算数。(1〜20までの足し引き)
例: One plus two equal three. (1+2=3)
Seven plus eight equal fifteen . (7+8=15)


【小学生コース】
レッスントピック:世界の先住民族を調べよう

ウィンタースクールのテーマはサマースクールに続き、「世界の国」がテーマでした。サマースクールで学んだ11か国の中から、ニュージーランドの先住民族「マオリ族」について詳しく調べました。

(1日目)ニュージーランド出身のジョシュア先生から、ニュージーランドの先住民族「マオリ族」について学びました。(言語、衣装、食べ物、等)
また、マオリ族が身に着ける頭飾りにマオリ模様をデザインするアクティビティも行いました。

(2日目)マオリ族の伝統ダンスについて動画を見ながら学び、そのダンスで使用するポイボールを作成しました。さらに、マオリ族の伝統文化の一つであるフェイスタトゥーについて学び、実際に顔にマオリ模様のタトゥーをジョシュア先生にペイントしてもらいました。
普段フェイスペイントをする機会があまりないため、生徒たちはとても楽しんでいました。

(3日目)サマースクールとウィンタースクールで学んだ11か国の国旗を復習しました。また、国旗を世界地図に貼り、どこにその国があるのかを確認しました。3日間で学んだことをそれぞれポスターにまとめ、最後には保護者の皆さんの前でプレゼンテーションをしました。限られた時間の中で一生懸命練習し、堂々と発表する姿はとても立派でした。

使用文例
The Maori people are native to New Zealand. (マオリ族はニュージーランドに生息しています)
They speak Maori. (彼らはマオリ語を話します)
When Maori greet, they press their nose together. (マオリ族は挨拶するとき鼻と鼻をくっつけます)
Hangi is their traditional cooking. (ハンギは彼らの伝統的な調理法です)

参加者の保護者より

サマースクールがとても楽しかったので、ウィンタースクールにも参加しました。
外国人の先生とクラフトの作成、フェイスペントしたことが楽しかったようです。
英語のゲームなどネイティブな英語にふれることができてとても良かったです。


【キンダーコース】
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【小学生コース】
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posted by english-splash at 18:22| 日記